Texto argumentativo

 La psicomotricidad es una disciplina que, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el cuerpo y el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la persona, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve.

 La Motricidad: Es la capacidad de generar movimiento por sí mismo.

 Tiene que existir una adecuada coordinación y sincronización entre todas las estructuras que intervienen en el movimiento (Sistema nervioso, órganos de los sentidos, sistema musculoesquelético).

 

Se clasifica en

 

MOTRICIDAD GRUESA

Hace referencia a movimientos amplios

 Comprende todo lo relacionado con el desarrollo cronológico del niño especialmente en el crecimiento del cuerpo y de las  habilidades psicomotrices, es decir se refiere a todos aquellos movimientos de la locomoción o del desarrollo postural como andar, correr, saltar, Coordinación general y visomotora, tono muscular, equilibrio etc.)

 

MOTRICIDAD FINA

 

Se refiere a todas aquellas acciones que el niño realiza básicamente con las

manos, a través de coordinaciones óculo-manuales. Aquí está la pintura,el punzado, pegado, rasgado, uso de herramientas, coger cosas con la yema de los dedos, tomar cubiertos, hilvanar, amasar

La motricidad es fundamental en el desarrollo porque fortalece:

1.Las potencialidades hereditarias a través de la estimulación sensorio motriz

adecuada.

2. Mejorar el equipamiento psicomotor del niño, es decir, alcanzar: 

-El conocimiento, la conciencia y el control del cuerpo. 

-Un equilibrio emocional y corporal adecuado. -Una postura controlada. 

-El movimiento coordinado.

 -El control de la inhibición

voluntaria y de la respiración. 

-Una lateralidad bien definida. 

-La estructuración espacio-temporal correcta.

3. Desarrollar las habilidades motrices y preceptúales que son la base del aprendizaje.

4. Proporcionar recursos materiales y ambientales adecuados para el desarrollo.

5. Lograr confianza, seguridad y aceptación de sí mismo.

6. Mejorar y ampliar las posibilidades de comunicación.

7. Aumentar la capacidad de interacción del sujeto con su medio ambiente.

8. Fomentar el contacto corporal y emocional.

9. Orientar o dirigir la actividad espontánea del niño. La infancia es la etapa más

importante del desarrollo humano, no solo en lo referente al aspecto motor, sino también al cognitivo, lingüístico, afectivo y social